家庭表調查中，我總是寫家境小康，父母皆從事自由業。
其實，他們都有自己的工作項目。
爸爸是做土水，媽媽是在家做手工。
但對應在調查表上，找不到更好的形容詞。
爸爸能填的我忘了，留給媽媽的，也只剩下家庭主婦一欄。
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國小到國中，我還會在後面備註，因為我們同學的父母，大概的工作都是差不多的。
少部分是做老師或是坐辦公室，高中以前也只遇過一個朋友，爸爸是議員。
雖然還是會遇到老師、同學歧視，但就當作被狗咬了也就算了，畢竟身邊的朋友都跟自己差不多。
而到了高中後，我們家變成了特例。
記得高中調查時，大家在討論。
我爸媽的學歷，率先引起了關注。
爸爸國小畢業，媽媽國中畢業，這在當時的班上，已經是很少見到的學歷。
更甚者，媽媽22歲產下我，相比於同學的父母大概都在30歲左右生子，我似乎變得有點奇怪。
而到了大學，這樣的奇怪，彷彿有了學術性的定義。
早婚的人，多半是學歷較低，從事的工作多為體力型勞動，因為對子女的教養較為放任，生育數量也較多。
而這樣的家庭，通常是風險偏高的家庭，其子女的學經歷也多半會複製父母，產生階級複製。
而我就是那階級複製中，僥倖逃離的人。
大學時，我記得很清楚，在家中的學經歷調查中，父母學經歷在高中以下的，全班已經不到三個人。
生育數量上，更是高度集中1-2名，偶有3個或4個的，一定有一個是不小心生的。
而我們家不同，我們家每個小孩都是有意識生的，有意識要生一個可以傳宗接代的弟弟而生的。
初次知道這點的自己，覺得很不自在。
因為讀的是人社系，社會學必修，而社會學必定會談到階級。
就這樣，老師在調查誰是工人階級出身時，班上只有幾個同學舉手。
其中的1-2個，我們後來變成了好朋友，其他的，其實家裡是開工廠的，所以，也不太像傳統意義下的工人階級。
不是說不像更不好，而是在教養上，其實更加具有水準。
我跟朋友E到了高中後，就有意識的不提起自己的家庭狀況。
大家說話也都跟著附和，偶爾聊到家庭也只是說沒有很富裕，至於父母那是基本上不想提的。
並沒有所謂的霸凌，但某種淡淡的同情以及驚愕，就足以讓心靈脆弱的我們被痛擊。
到了大學後，朋友在聊天，有次聊到出國遊學。
很多朋友說，不要以為出國遊學很好，小時候被丟在國外，很令人悲傷。
然後回頭跟我說：你可以待在家裡，好幸福！
真的幸福嗎？
沒有錢出國，所以要靠著推甄等需要展現自己更有見識的方式我早早放棄。
寒暑假就是勞動力補充的時候，小的時候在家幫忙照顧弟妹，大一點就開始去打工，童工那些不存在，無法在外打工就在家做手工，
總之，寒暑假就是我賺錢的時候。
偶爾能夠出門去住親戚家，多數也是大家都有去，或者是需要有人幫忙。例如洗毛巾、倒水給客人、整理家裡、照顧小孩等。
我最幸福的時候，大概是高二跟媽媽去工廠打工，每天媽媽載我去上班，以及一起吃午餐，那是我獨佔媽媽的時光，也是媽媽希望讓我從此立定坐辦公室的行為，讓我未來不要跟她走一樣的路。
大二時，我修了一門跟國外歷史有關的課。
我很喜歡寫報告，而我很欣賞杜甫的老嫗能解。
我希望我寫的任何東西，我媽媽都看得懂，因為她曾經也是可以上嘉義女中的成績，但家境不好沒錢讓她讀。
所以，我讀的書，我希望她也能吸收。
記得在一堂課的最後，成績是班上第二。
老師給我的留言是：用字太淺白，沒有雅，故酌扣期末5分。
我不懂，報告要看的應該是我的見解以及行文，我還怕誤會，去問老師，
老師說：「對，你的用字遣詞太淺白，很好懂，但應該要在文言一點，這樣比較有水準。」
我很喜歡那堂課，但那堂課給我的打擊很大。
我在大三的報告中用字開始雅了起來，教授看得懂，我媽看不懂。
媽媽說：「妳現在寫的我都看不太懂，妳要努力，功課很重很難也要記得休息。」
後來教授有找我聊，問我為什麼寫的那麼難。'
我閉口不言，心裡想：「這不就是你們這些教授要的嗎？」
最後老師閒聊了幾句後跟我說：
「慧慈，我記得妳以前說過，妳希望妳寫的報告媽媽看得懂，我們很欣賞妳的作法，把難的東西寫簡單易懂不容易，妳做到了。
不要失去妳的特色跟初心，妳現在的報告還是很好，因為妳的見解很獨特，希望妳可以找回初心，寫難的東西大家都會，但妳之前寫的，才是難的，不要放棄自己的堅持。」
我想到媽媽的臉，那看不懂有點尷尬的臉，以及老師對我說的話，
我再下一次報告，又寫回去我本來的用詞。
不雅又怎樣，雅俗共賞本來就是應該的。
而這樣的文風，也成了我後來的寫作風格。
後來有沒有再遇到覺得我寫字不雅的人？當然有。
也會被影響，也失去某些機會，但，就這樣吧，我寫故我在，我家人能懂，才是重要的。
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前幾天總統辯論賽後，有人留了這樣一篇留言：(文字太髒我不想重新打字，貼圖片吧)
我相信，這樣的想法還是存在，因為知識分子的傲慢，從來不會隨著教育程度或社會進步而完全消失。
這正凸顯了台灣教育上的一個問題：去脈絡化理解。
因為害怕某些族群不開心，所以在課綱上總是這邊藏藏那邊閃閃，導致很多人都不知道事情的真相。
也才會出現「歡慶228」之類的言論，那是因為大家知道要放假，但不知道為什麼。
同理，台灣發展過程中，許多投入第一級產業的人，其實是非自願的。
這裡的非自願不是被逼，是生活所迫。
在國民政府來台後，首先先經歷了一番清算，聽爸媽說，很多老師連知識都不足，就被安排進學校當老師。
而早期的知識分子，受限當時白色恐怖，很多不能說，也很多沒辦法再說話了。
因此，台灣所謂的好工作，或者是「沒人要做的」公務員，都是外省族群所佔據。
而那些弱勢的人，能去哪？
去做工。
去做農。
去做沒有人要做的3D產業。
做土木工程、釘板模、挖礦、紡織廠、電子廠等都是這樣的地方。
裡面充滿的高風險，他們不知道嗎？
其實真的不知道。
沒有人告訴挖礦的人會有矽肺病、沒有人告訴挖鐵路的會有潛水夫症、沒有人告訴工廠女工說妳連喝水都會罹癌，因為妳的公司排放有毒廢料。
然後，現在有群知識分子說，這些人是投機，高風險伴隨高報酬，他們貪心活該。
這些人，真的不配為人。
我媽跟我爸，身體或多或少都殘留一些做工後留下的慢性病與傷痕。
這是因為他們不讀書嗎？因為他們沒有知識嗎？
是因為他們要養家，要撐起一家人的生活。
他們有資格生兒育女組建家庭，也有資格追求各種幸福，最沒資格說三道四的，是那些不懂自己現在的成就基於是一群人的苦痛所打造的。
把階級跟社會複製、社會歧視整個掩蓋，再來彰顯自己有多了不起的人，真的，沒有資格，生活在，富裕的台灣。
你的歲月靜好，是別人勞其筋骨所來的。
我不會因為自己有現在的成就，就去嘲笑我的父母或跟我同輩的人。
因為，努力不應該成為笑柄。
資訊落差產生的傷害，更應該被譴責而不是用以嘲笑。
雖然我恨我爸對於家庭的不積極，但我爸跟我媽，對這社會貢獻的，比那些嘲笑他們的人，多上一萬倍。
受教育不是讓我們來嘲笑他人，
而是精進自己，進而去找到能讓更多人受惠的行為。
如果真的學不會，在笑人前，先換位思考，自己在他們的條件下，能夠做的比他們更好嗎？
不能就閉嘴，能就好好的想要怎麼讓大家更好，而不是說三道四。
我的前編輯-阿茉
她發掘很多台灣作家的文字，為台灣編輯了一本又一本的好書，
她爸爸就是礦工，她是礦工的女兒。
她的名字，是她爸爸閱讀日文書後取來的。
面對這件事，家教讓她說不出更髒的文字來回應，只說從不以爸爸是礦工為恥。
我想，工作從來不是個人人格的展現，文字才是。
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